Любовь к детям и творческие проекты: чем живет детский сад Севастополя №132

Ирина Авдошина и Елена Иванова

Фото: Андрей Голодюк.

- Елена, что лично для вас значит быть руководителем детского сада? Это больше про менеджмент или все-таки про педагогику?

- Большую часть своей жизни я посвятила педагогической работе. Для меня руководство детским садом - это, конечно же, про педагогику. Я была воспитателем, затем долгое время работала учителем-логопедом. Знаю всю работу изнутри, поэтому мне проще строить учебно-воспитательный процесс, легче помогать воспитателям, направлять их и взаимодействовать с родителями.

- Как вы поняли, что хотите посвятить жизнь дошкольному образованию?

- Я всегда знала, что посвящу свою жизнь работе с детьми. Мои бабушки и дедушка были учителями, и все детство я провела в классе своей бабушки - учительницы начальных классов. Она проработала в одной деревенской школе более 40 лет, вырастила не одно поколение. Я сидела на уроках вместе с ней, в пять лет уже знала программу первого класса, давала списывать ребятам. У меня даже не возникало вопросов с выбором профессии.

Дети и взрослые поучаствовали в пиратской вечеринке. Фото: страница «ВКонтакте» детского сада №132.

- Как вы взаимодействуете с детьми?

- Самое главное для меня - любить их. Я действительно люблю детей, причем всех, от мала до велика. Я знаю, что, когда и кому сказать, чтобы утешить или вдохновить на какое-то дело.

- Говорят, что у хорошего директора хороший коллектив. Расскажите, как вы собираете свою команду.

- Перевоспитать взрослого человека невозможно, а научить можно всему. Изначально я смотрю на личностные качества, мотивацию, ценности, на то, с чем человек пришел к детям, будет ли у нас с ним единое видение того, как должен работать наш педагогический коллектив, смотрим ли мы в одну сторону. И даже если есть какие-то пробелы в знаниях, можно всему научиться.

- Приходят ли к вам молодые специалисты?

- Да, приходят, и я этому очень рада. С молодыми всегда интересно: у них свежее видение. Современный молодой педагог ближе к детям. Молодые заряжают не только детей, но и нас своим оптимизмом, своей жаждой жизни.

- Ирина, вы учитель-логопед. Почему из множества профессий выбрали именно эту? И помните ли тот день, когда приняли это решение?

- Это был осознанный выбор. Когда мне было лет семь, я нарисовала рисунок, который храню до сих пор. Я изобразила себя среди детей, в красивом платье, и написала: «Хочу работать в детском саду».

Моя бабушка - учитель русского языка и литературы. Я в какой-то момент хотела повторить ее путь, мечтала быть учителем начальных классов, потому что очень любила своего первого педагога. Но все-таки после школы получила профессию воспитателя, а позже выучилась на логопеда. И вот уже более 30 лет я работаю в детском саду.

Важно любить детей, но не менее важно то, с чем педагог приходит к ним, какие знания он получил.

- Опишите свой идеальный рабочий день.

Для меня это день, когда с работы уходишь в хорошем настроении. Его создают дети своими успехами. Я им говорю: «Ребята, вы меня сегодня порадовали!»

- Есть ли у вас ритуал перед началом рабочего дня?

- Да, нужно начинать свой день с улыбки, улыбаться самой. Потому что детскую улыбку можно получить только в ответ на улыбку взрослого.

- А можете вспомнить случай, когда воспитанник научил вас чему-то важному?

- Да. Занимаясь с детьми, я, как обычно, хвалила их за определенные успехи, и одна девочка вдруг сказала: «Так нравится, когда вы меня хвалите!» И после этого случая я хвалю детей чаще, отмечая даже самые маленькие их достижения.

- С какими вопросами, сложностями вы работаете?

- Многие родители приходят с просьбой научить ребенка произносить звук «р». Но ведь работа логопеда заключается не только в этом, она гораздо глубже. Очень важно научить ребенка не только правильно произносить звуки, но и грамотно излагать свои мысли.

Речевые нарушения бывают разные, поэтому и методы коррекции тоже отличаются.

- Когда родителям нужно обратить внимание на речь ребенка и проконсультироваться со специалистом?

- Если ребенок не говорит, то чем раньше родители покажут его специалисту, тем лучше. До пятилетнего возраста у ребенка может наблюдаться возрастное косноязычие. Но если в пять лет у малыша страдает качество речевого высказывания, то его обязательно надо показать логопеду.

Ирине Авдошиной присвоили звание "Заслуженный работник образования города Севастополя". Фото: страница «ВКонтакте» детского сада №132

- Елена, какие традиции есть у вас в детском саду?

- Каждый детский сад Севастополя по-своему уникален. О нашем я могу говорить бесконечно. Мы стараемся приобщать своих ребят к различным проектам, в основном делаем упор на духовно-нравственное, патриотическое, экологическое воспитание. У нас работает детское телевидение: дети сами выступают в роли ведущих, операторов, режиссеров и выпускают телепроекты «Новости о главном», «Эковзгляд», «Родительская гостиная». Все наши выпуски новостей можно увидеть на нашей страничке. Проект длится уже четыре года, это наша гордость.

Также мы участвуем в различных благотворительных акциях. В нашем детском саду есть волонтерское движение «Новое поколение». Это помощь животным, пожилым людям, участникам специальной военной операции.

Сейчас очень популярно взаимодействие с другими детскими садами. Мы тесно дружим с двумя садиками - из Санкт-Петербурга и Якутска. Обмениваемся опытом, проводим совместные онлайн-выставки, записываем видеоролики, поздравляем со всеми праздниками.

В нашем детском саду проходят тематические недели и костюмированные тематические дни. Дети, воспитатели, педагоги - все приходят в костюмах. Недавно у нас была пиратская вечеринка. Мы планируем такие праздники заранее, украшаем детский сад. Нам очень в этом помогают родители.

У нас была тематическая неделя: каждый день мы надевали одежду определенного цвета. В один день все приходят в красном, в другой - в желтом и так далее. Делаем фотографии. Дети просто в восторге.

Дети пробуют себя в роли журналистов. Фото: страница «ВКонтакте» детского сада №132

- А как найти общий язык с родителями?

- Родители - наши союзники, это самые заинтересованные люди. Я всегда открыта для диалога. Стараюсь услышать каждого и донести до родителей, что у них и у нас одна цель - сохранение жизни и здоровья ребенка и воспитание полноценного гражданина нашей страны.

- Как вы отмечаете праздники?

- Осенние утренники традиционно проводим в формате ярмарки: народные костюмы, ростовые куклы, родители пекут пироги. Очень интересно и ярко.

Празднование Нового года всегда продумываем заранее: сказки, народный стиль либо какой-то современный формат - всегда по-разному, чтобы для детей был сюрприз.

Однажды в последний день уходящего года все дети и педагоги пришли в детский сад в пижамах, и у нас была пижамная вечеринка. Это теперь традиция.

- Ирина, я знаю, что воспитатели, педагоги тоже всегда участвуют в утренниках. Какие роли вам доводилось исполнять?

- Все педагоги - шикарные артисты. Роли в детском саду разнообразные - от принцессы до Бабы-яги. Я начинала свою профессиональную деятельность с роли Снегурочки, потом выросла до Снежной королевы.

- Елена, чему самому главному ребенок должен научиться в стенах детского сада?

- Научить ребенка читать и считать - не самое главное. Очень важно заложить основы для того, чтобы в дальнейшем он смог реализовать свой потенциал в современном мире, заложить базовые ценности, познакомить с разнообразным миром профессий.

- Что бы вы хотели пожелать своим коллегам и всем работникам дошкольного образования?

- Дорогие коллеги, мы с вами выбрали самую ответственную и необходимую миссию - воспитание детей, воспитание будущего нашей страны, и от нас зависит, каким оно будет. Я желаю, чтобы и настоящее, и будущее были мирными, безоблачными, счастливыми, светлыми, наполненными самыми яркими моментами и положительными эмоциями. Всем счастья, мира, добра!